為充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，通過信息技術(shù)與學科課程的有效整合來實現(xiàn)全新的學習環(huán)境,，培養(yǎng)學生自主學習能力,，我校于本學期首次引入了由西安交通大學魏琳教授主講的《醫(yī)學倫理學》MOOC課程,，在部分專業(yè)班級采取基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的混合式教學模式。3月10日下午,，在教學樓107教室舉行了本學期《醫(yī)學倫理學》課程“翻轉(zhuǎn)課堂”教學的第一次見面課,，教務(wù)處婁鳴副處長、思政部桑利娥主任和部分教師參加見面課,。魏老師用風趣幽默的語言向大家介紹了該門課程的學習內(nèi)容和意義,，學習流程、要求及考核方式,。整個見面課課堂氣氛活躍,，學生們對這種新的教學方式充滿了期待。
《醫(yī)學倫理學》課程“翻轉(zhuǎn)課堂”教學的啟動,，標志著我校邁出了信息化教學的第一步,。與傳統(tǒng)課堂教學相比，基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的混合式教學對教師要求投入更多,，不斷學習,，提高教學水平，同時也需要學生們有更強的自主學習能力和自覺性,，這種新的教學方式對于教和學都是一種挑戰(zhàn),。學校今后將順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”趨勢，更新教育理念,，著力于與本校實際相結(jié)合的信息化教育教學方式,,，指導(dǎo)學生利用各類開放教育資源進行自主學習，培養(yǎng)學生自主學習能力和創(chuàng)新能力,，促進知識,、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,。
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