新學期開學以來,，西安醫(yī)學院創(chuàng)新改革，做好全員育人工作,，近期依次開展了多項有效的教學創(chuàng)新實踐活動,，積極探索高效的教學方法和技術手段。
西安醫(yī)學院全科醫(yī)學院對實習生進行Mini-CEX考核現(xiàn)場
——全科醫(yī)學院首次運用Mini-CEX對實習生進行考核評估,，建立健全臨床能力評估體系。Mini-CEX是一種新的,、操作簡便,、考核內容全面的臨床醫(yī)學教育模式,，包括問診技巧、體格檢查技巧,、專業(yè)態(tài)度,、臨床判斷、溝通技能,、組織效能和整體臨床勝任能力,，能合理有效評價學生的能力，提高專業(yè)學位碩士研究生臨床實踐能力和人文關懷意識,。
該院全科醫(yī)學院首次運用Mini-CEX對4名實習生進行考核測評,。學生實習期間，每兩周為一階段進行Mini-CEX考評,?？荚u過程由主治醫(yī)師黃慧云等教師直接觀察學生臨床實際診療行為，觀察結果隨即反饋,，以7個項目給予評量,；主治醫(yī)師李雷對考核數(shù)據進行處理和分析，查找學生臨床技能中的薄弱環(huán)節(jié),，及時將分析結果反饋給學生及帶教教師,，幫助學生提升臨床實踐技能，便于臨床實踐教學明確重點,、調整方向,。被考評4名學生一致認為考核時的不確定因素鍛煉了隨機應變能力、心理素質,，增強了積極靈活的溝通技巧,，能更好發(fā)揮個人主觀能動性，提高臨床實習效率,。
西安醫(yī)學院英語系微信·導學活動序言
——英語系開展“導學有法Follow Me”微信導學活動,，更好落實本科生導師制，提高學生專業(yè)培養(yǎng)質量,。該院英語系借助微信公眾號——“西醫(yī)英語系的那些事”,，開展“導學有法Follow Me”微信導學活動，由導學教師每周向學生推薦優(yōu)秀讀物,、經典論文,、勵志電影、就業(yè)引導,、畢業(yè)論文撰寫等內容,。微信導學活動的開展，將本科生導師制進一步融入學生的日常生活之中,，老師們將自己淵博的學識,、豐富的閱歷與學生傾情分享,，有力促進了學生英語專業(yè)學
西安醫(yī)學院基礎醫(yī)學部教師集體教研活動現(xiàn)場
——基礎醫(yī)學部組織開展“探索教學新模式”集體教研活動，實現(xiàn)網絡新型教學和傳統(tǒng)教學模式的交融互補,。該院基礎醫(yī)學部組織了主題為探索教學新模式的集體教研活動,，由李新華副教授、鄭慧媛副教授及超星集團負責人滿博分別在學術報告廳作了題為《對分課堂——中國原創(chuàng)的教學新模式》《“對分易”教學平臺介紹》及《移動互聯(lián)網時代下的教學系統(tǒng)——泛雅學習通》的報告,。
李新華從高校教師互聯(lián)網移動平臺和課堂教學對接主題出發(fā),，介紹了對分課堂教學新模式。此模式核心理念是對半切分課堂時間,，一半教師講授,，另一半學生討論，講授和討論時間上錯開,，留給學生自主學習,、個性化內化吸收的時間，達到提高教學質量目的,。鄭慧媛具體介紹了“對分易”實施平臺,。此平臺可呈現(xiàn)手機實時操作及電腦操作的功能，應用場景和平臺板塊包括學生分組,、成績冊,、課程資源、在線練習,、微信消息,、考勤、作業(yè),、討論等,，并進行了現(xiàn)場互動模擬操作演練。滿博介紹了泛雅學習通——移動互聯(lián)網時代下的一種教學系統(tǒng),。此系統(tǒng)主要包括網絡教學門戶,、教學資源庫、學習空間,、慕課課程建設,、教學互動平臺、教學管理評估,、質量工程,、移動學習等8個模塊。各個模塊間無縫銜接,，協(xié)同發(fā)揮作用,，實現(xiàn)了因材施教的個性化管理模式，為學生提供更廣闊的互動交流平臺,，為老師提供更全面的數(shù)據支撐,。
西安醫(yī)學院思政部全體教師認真聆聽西電戎毓春教授專題報告
——思政部特邀西安電子科技大學戎毓春教授作客思政論壇,，創(chuàng)新思政課教學方法 ,。學院思政部特邀西安電子科技大學原人文學院黨委書記,、碩士生導師戎毓春教授作客思政論壇，作題為“貫徹總書記講話精神,，創(chuàng)新思政課教學方法”的專題報告,。思政部全體專兼職教師參會。
戎毓春報告共五部分：一是從教45年的體會,。指出一名好思政課教師,，首先要樹立事業(yè)自信、職業(yè)自信和課程自信,；做到“真信,、真懂、真愛”,，要用真話,、真信、真情去感染學生,；要樹立“課為根本,，課比天大”職業(yè)態(tài)度。二是提出思想政治理論課教學“1234”的教學理念,，“1”是樹立一個目的,，即培養(yǎng)學生的理論學習興趣、提高學生的理論思維的素養(yǎng),；“2”是要聯(lián)系兩個實際,，即當代大學生的思想實際和中國、特別是改革開放以來的社會實際進行教學,；“3”是要注重三個問題,，追求實效性但不違背真理性，追求針對性但不違背系統(tǒng)性,，追求趣味性但不違背理論性,；“4”是要處理好四個關系，即教學目的與教學手段的關系,，教材內容與教學內容的關系,，針對性學習和系統(tǒng)性學習的關系，言傳和身教的關系,。三是認真?zhèn)浜谜n,。重點圍繞“備什么”“怎么備”和“備課中應當注意的問題”。四是努力講好課,。提出三點建議：1.遵從教學的十大要領,；2.教學無小事,，細節(jié)決定成敗,；3.學術無禁區(qū),，教學有紀律。五是關于思想政治理論課教學的創(chuàng)新問題,。圍繞教學內容,、教學方法與教學手段進行創(chuàng)新，特別是利用新媒體進行思想政治教育的探索,，他以西電的“老夏說課”為例,，直觀展示了思政話語權的創(chuàng)新等現(xiàn)代教學方法。
學院各院系部經過依次多樣化教學創(chuàng)新研討活動,，有效提升了教師的實踐教學水平,，為新學期的教學工作奠定了堅實穩(wěn)固的基礎。
陜公網安備61011202000130號