2016年3月9日, 在英語系學術報告廳, 英語系全體教師聆聽了由青年教師唐臻娜（在讀博士）做的專題報告：“陜西省高等教育MOOC中心平臺發(fā)布暨在線課程建設與應用研討會”參會情況匯報,。
唐臻娜老師做專題報告
在信息技術蓬勃發(fā)展的時代,，傳統(tǒng)的教學方法已日趨式微，取而代之的則是體現(xiàn)以學生為本,，教學互動,、信息化技術融入課堂的新穎教學方式。唐老師回顧了傳統(tǒng)教學模式的局限,，介紹了信息技術滲透到課堂教學的發(fā)展過程,，以全國教師教學大賽的優(yōu)秀作品為案例，詳細講解了“翻轉課堂”,、 “微課”以及“慕課（MOOC）”的特點和側重點,。翻轉課堂和MOOC擯棄了傳統(tǒng)教學“一刀切”現(xiàn)象，體現(xiàn)了個性化教學理念,，突破了傳統(tǒng)課堂時間和空間的局限,，是實現(xiàn)教育公平的有效形式。報告也介紹了其他兄弟院校教改的經(jīng)驗,。
報告雖然簡短,，卻包含了大量的信息，并且引發(fā)在座的每一位教師思考：如何迎接新的挑戰(zhàn),？如何應對這一教育改革大趨勢,？把時間還給學生、把能力還給學生,、把自主還給學生,，符合高校課堂改革的方向，同時也響應了十八大“大力促進教育公平,，合理配置教育資源”的倡導。我們希望通過這次報告,，每位老師積極行動起來,，從教學實際出發(fā)，掌握制作教學視頻的相關計算機技術,，適時,、適量使用翻轉課堂和MOOC,，努力營造有利的教學環(huán)境，及時對學生學習成果進行評價與反饋,，最終達到提升教學水平的目的,。
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