為落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,，深化人工智能技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，3月12日,，學(xué)校圍繞“人工智能在教育教學(xué)中的應(yīng)用”召開(kāi)研討會(huì),，此次會(huì)議聚焦AI技術(shù)賦能教學(xué)改革的核心議題，為我校智慧教育發(fā)展擘畫藍(lán)圖,。黨委副書記楊卓虎,，副校長(zhǎng)李雪萍、蘇興利出席會(huì)議,。信息化處處長(zhǎng)張成主持,。
楊卓虎指出，人工智能技術(shù)正深刻重塑教育生態(tài),，學(xué)校需立足實(shí)際,、搶抓機(jī)遇，系統(tǒng)推進(jìn)“人工智能+教育”創(chuàng)新實(shí)踐,。針對(duì)下一階段工作,，他提出三點(diǎn)要求：一是強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì),，凝聚發(fā)展合力,。各部門要全面梳理教學(xué)、科研,、管理等領(lǐng)域的實(shí)際需求,，以問(wèn)題為導(dǎo)向，統(tǒng)籌制定學(xué)校人工智能賦能教育的中長(zhǎng)期規(guī)劃,，明確目標(biāo)路徑,，確保方案可落地、能見(jiàn)效,。二是聚焦核心場(chǎng)景,，深化應(yīng)用賦能。要著力提升師生數(shù)字素養(yǎng)與智能化應(yīng)用能力,，重點(diǎn)推進(jìn)人工智能在“助學(xué),、助教、助管,、助研”中的深度應(yīng)用,，依托AI技術(shù)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能,，培育跨學(xué)科復(fù)合型人才。三是突破慣性思維,，激發(fā)創(chuàng)新活力,。他呼吁師生打破傳統(tǒng)觀念束縛，以“邊學(xué)邊用,、邊用邊創(chuàng)”的開(kāi)拓精神擁抱技術(shù)變革,，鼓勵(lì)跨部門協(xié)作探索AI教育新范式。要求信息化處主動(dòng)對(duì)接前沿技術(shù),，提升服務(wù)響應(yīng)能力,，為師生提供更精準(zhǔn)的技術(shù)支持與資源保障。
黨委副書記楊卓虎講話
李雪萍指出,，當(dāng)前以“DeepSeek”為代表的生成式人工智能技術(shù)正推動(dòng)教育范式深刻變革,，頭部高校已率先打破傳統(tǒng)慣性，重構(gòu)人才培養(yǎng)體系,。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn),，她提出三項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)：一是重塑教學(xué)理念，筑牢育人根基,。全體教師要摒棄“以知識(shí)灌輸為中心”的陳舊思維,，轉(zhuǎn)向“以學(xué)生能力發(fā)展為導(dǎo)向”的教學(xué)模式，打造“因材施教,、自主探究”的課堂新樣態(tài),。二是鍛造數(shù)智能力，激活師資動(dòng)能,。教師及管理隊(duì)伍需主動(dòng)擁抱技術(shù)迭代,，信息化處要加大系統(tǒng)性培訓(xùn)力度，提升教師的AI工具應(yīng)用能力,，學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師開(kāi)展AI賦能的教學(xué)方法創(chuàng)新與實(shí)踐,。三是重構(gòu)評(píng)價(jià)體系，深化AI融合創(chuàng)新,。要將人工智能深度融入課程開(kāi)發(fā),、教學(xué)過(guò)程與考核評(píng)價(jià)全鏈條，推動(dòng)考核標(biāo)準(zhǔn)從“知識(shí)記憶”向“創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力”轉(zhuǎn)型,。
副校長(zhǎng)李雪萍講話
蘇興利指出,，當(dāng)前人工智能正加速重構(gòu)教育教學(xué)流程，尤其在學(xué)情分析,、資源適配,、管理效能等方面凸顯價(jià)值。但人工智能與教育教學(xué)的融合需堅(jiān)持“問(wèn)題導(dǎo)向”與“育人本位”，既要利用技術(shù)破解傳統(tǒng)教學(xué)效率瓶頸,，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維與創(chuàng)新能力,，避免過(guò)度依賴工具。對(duì)此他提出三點(diǎn)關(guān)鍵舉措：一是強(qiáng)化工具賦能,，提升應(yīng)用實(shí)效,。信息化處要聯(lián)合教學(xué)單位，通過(guò)講座,、視頻等渠道,，面向師生開(kāi)展“DeepSeek”等AI工具的操作培訓(xùn)，重點(diǎn)普及精準(zhǔn)指令設(shè)計(jì),、場(chǎng)景化應(yīng)用等技能,，幫助師生高效利用技術(shù)解決教學(xué)、學(xué)習(xí)與管理中的實(shí)際問(wèn)題,。二是聚焦崗位需求,，提出系統(tǒng)意見(jiàn)。建議各部門結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)與崗位職責(zé),，分層梳理AI技術(shù)應(yīng)用痛點(diǎn)與優(yōu)化建議,。三是激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，夯實(shí)數(shù)智根基,。全體教師要主動(dòng)擁抱技術(shù)變革,，將AI工具學(xué)習(xí)納入日常教研計(jì)劃，通過(guò)自學(xué),、互助,、實(shí)踐迭代提升信息化能力。
副校長(zhǎng)蘇興利講話
在專題分享環(huán)節(jié),，張成以《人工智能時(shí)代教育教學(xué)改革思考》為題,，匯報(bào)了我校推進(jìn)“AI+教育”融合創(chuàng)新的實(shí)踐路徑與階段性成果。重點(diǎn)分享了學(xué)校如何通過(guò)校企合作模式進(jìn)一步深化AI教學(xué),，AI如何助力管理服務(wù)提質(zhì)增效的經(jīng)驗(yàn),，以及抓住大模型機(jī)遇,、賦能數(shù)字化教育教學(xué)及其評(píng)價(jià)的下一步工作計(jì)劃,。信息化處袁華兵現(xiàn)場(chǎng)演示我校部署DeepSeek模型“AI西小醫(yī)”在招生、學(xué)生管理等方面的應(yīng)用,，展現(xiàn)技術(shù)賦能教育教學(xué)的多元場(chǎng)景,。
教務(wù)處、教師工作部,、學(xué)生工作部,、科技處,、資產(chǎn)設(shè)備處、招生與就業(yè)工作處等相關(guān)負(fù)責(zé)人從需求出發(fā),，以技術(shù)破局,，圍繞人工智能如何破解教育教學(xué)管理痛點(diǎn)展開(kāi)深入討論，從管理優(yōu)化,、師資培養(yǎng),、招生就業(yè)、科研創(chuàng)新,、學(xué)生發(fā)展等維度提出建設(shè)性意見(jiàn),，為學(xué)校AI教育生態(tài)構(gòu)建注入多元視角。
教學(xué)科長(zhǎng),、教師代表等一線教育工作者結(jié)合課堂實(shí)踐場(chǎng)景,，分享了人工智能技術(shù)在深度融入課程開(kāi)發(fā)、輔助個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃,、知識(shí)圖譜建設(shè),、多維度學(xué)情反饋等應(yīng)用場(chǎng)景落地的真實(shí)體驗(yàn)與思考，并為AI教育應(yīng)用建言獻(xiàn)策,。
我校利用AI搭建的知識(shí)圖譜
AI學(xué)情分析應(yīng)用
AI出題應(yīng)用探索
本次研討會(huì)既是學(xué)校落實(shí)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)的關(guān)鍵舉措,，也是深化教學(xué)改革的創(chuàng)新起點(diǎn)。通過(guò)跨部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)共享,，我校將加速構(gòu)建“人工智能+教育”創(chuàng)新體系,，為培養(yǎng)新時(shí)代智慧型人才注入強(qiáng)勁動(dòng)能。
（供圖：李海濤 審核：張成）
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