為落實教育強國戰(zhàn)略，深化人工智能技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，3月12日，學(xué)校圍繞“人工智能在教育教學(xué)中的應(yīng)用”召開研討會，此次會議聚焦AI技術(shù)賦能教學(xué)改革的核心議題，為我校智慧教育發(fā)展擘畫藍(lán)圖。黨委副書記楊卓虎，副校長李雪萍、蘇興利出席會議。信息化處處長張成主持。
楊卓虎指出，人工智能技術(shù)正深刻重塑教育生態(tài)，學(xué)校需立足實際、搶抓機遇，系統(tǒng)推進“人工智能+教育”創(chuàng)新實踐。針對下一階段工作，他提出三點要求：一是強化頂層設(shè)計，凝聚發(fā)展合力。各部門要全面梳理教學(xué)、科研、管理等領(lǐng)域的實際需求，以問題為導(dǎo)向，統(tǒng)籌制定學(xué)校人工智能賦能教育的中長期規(guī)劃，明確目標(biāo)路徑，確保方案可落地、能見效。二是聚焦核心場景，深化應(yīng)用賦能。要著力提升師生數(shù)字素養(yǎng)與智能化應(yīng)用能力，重點推進人工智能在“助學(xué)、助教、助管、助研”中的深度應(yīng)用，依托AI技術(shù)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能，培育跨學(xué)科復(fù)合型人才。三是突破慣性思維，激發(fā)創(chuàng)新活力。他呼吁師生打破傳統(tǒng)觀念束縛，以“邊學(xué)邊用、邊用邊創(chuàng)”的開拓精神擁抱技術(shù)變革，鼓勵跨部門協(xié)作探索AI教育新范式。要求信息化處主動對接前沿技術(shù)，提升服務(wù)響應(yīng)能力，為師生提供更精準(zhǔn)的技術(shù)支持與資源保障。
黨委副書記楊卓虎講話
李雪萍指出，當(dāng)前以“DeepSeek”為代表的生成式人工智能技術(shù)正推動教育范式深刻變革，頭部高校已率先打破傳統(tǒng)慣性，重構(gòu)人才培養(yǎng)體系。面對機遇與挑戰(zhàn)，她提出三項關(guān)鍵任務(wù)：一是重塑教學(xué)理念，筑牢育人根基。全體教師要摒棄“以知識灌輸為中心”的陳舊思維，轉(zhuǎn)向“以學(xué)生能力發(fā)展為導(dǎo)向”的教學(xué)模式，打造“因材施教、自主探究”的課堂新樣態(tài)。二是鍛造數(shù)智能力，激活師資動能。教師及管理隊伍需主動擁抱技術(shù)迭代，信息化處要加大系統(tǒng)性培訓(xùn)力度，提升教師的AI工具應(yīng)用能力，學(xué)校應(yīng)鼓勵教師開展AI賦能的教學(xué)方法創(chuàng)新與實踐。三是重構(gòu)評價體系，深化AI融合創(chuàng)新。要將人工智能深度融入課程開發(fā)、教學(xué)過程與考核評價全鏈條，推動考核標(biāo)準(zhǔn)從“知識記憶”向“創(chuàng)新思維與實踐能力”轉(zhuǎn)型。
副校長李雪萍講話
蘇興利指出，當(dāng)前人工智能正加速重構(gòu)教育教學(xué)流程，尤其在學(xué)情分析、資源適配、管理效能等方面凸顯價值。但人工智能與教育教學(xué)的融合需堅持“問題導(dǎo)向”與“育人本位”，既要利用技術(shù)破解傳統(tǒng)教學(xué)效率瓶頸，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維與創(chuàng)新能力，避免過度依賴工具。對此他提出三點關(guān)鍵舉措：一是強化工具賦能，提升應(yīng)用實效。信息化處要聯(lián)合教學(xué)單位，通過講座、視頻等渠道，面向師生開展“DeepSeek”等AI工具的操作培訓(xùn)，重點普及精準(zhǔn)指令設(shè)計、場景化應(yīng)用等技能，幫助師生高效利用技術(shù)解決教學(xué)、學(xué)習(xí)與管理中的實際問題。二是聚焦崗位需求，提出系統(tǒng)意見。建議各部門結(jié)合學(xué)科特點與崗位職責(zé)，分層梳理AI技術(shù)應(yīng)用痛點與優(yōu)化建議。三是激發(fā)內(nèi)生動力，夯實數(shù)智根基。全體教師要主動擁抱技術(shù)變革，將AI工具學(xué)習(xí)納入日常教研計劃，通過自學(xué)、互助、實踐迭代提升信息化能力。
副校長蘇興利講話
在專題分享環(huán)節(jié)，張成以《人工智能時代教育教學(xué)改革思考》為題，匯報了我校推進“AI+教育”融合創(chuàng)新的實踐路徑與階段性成果。重點分享了學(xué)校如何通過校企合作模式進一步深化AI教學(xué)，AI如何助力管理服務(wù)提質(zhì)增效的經(jīng)驗，以及抓住大模型機遇、賦能數(shù)字化教育教學(xué)及其評價的下一步工作計劃。信息化處袁華兵現(xiàn)場演示我校部署DeepSeek模型“AI西小醫(yī)”在招生、學(xué)生管理等方面的應(yīng)用，展現(xiàn)技術(shù)賦能教育教學(xué)的多元場景。
教務(wù)處、教師工作部、學(xué)生工作部、科技處、資產(chǎn)設(shè)備處、招生與就業(yè)工作處等相關(guān)負(fù)責(zé)人從需求出發(fā)，以技術(shù)破局，圍繞人工智能如何破解教育教學(xué)管理痛點展開深入討論，從管理優(yōu)化、師資培養(yǎng)、招生就業(yè)、科研創(chuàng)新、學(xué)生發(fā)展等維度提出建設(shè)性意見，為學(xué)校AI教育生態(tài)構(gòu)建注入多元視角。
教學(xué)科長、教師代表等一線教育工作者結(jié)合課堂實踐場景，分享了人工智能技術(shù)在深度融入課程開發(fā)、輔助個性化學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃、知識圖譜建設(shè)、多維度學(xué)情反饋等應(yīng)用場景落地的真實體驗與思考，并為AI教育應(yīng)用建言獻(xiàn)策。
我校利用AI搭建的知識圖譜
AI學(xué)情分析應(yīng)用
AI出題應(yīng)用探索
本次研討會既是學(xué)校落實教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的關(guān)鍵舉措，也是深化教學(xué)改革的創(chuàng)新起點。通過跨部門協(xié)同聯(lián)動與實踐經(jīng)驗共享，我校將加速構(gòu)建“人工智能+教育”創(chuàng)新體系，為培養(yǎng)新時代智慧型人才注入強勁動能。
（供圖：李海濤 審核：張成）
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