為全面推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)課堂,、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，切實(shí)落實(shí)“學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭走進(jìn)課堂,，帶頭推動(dòng)思政課建設(shè),，帶頭聯(lián)系思政課教師”有關(guān)要求,，不斷推動(dòng)學(xué)校思政課改革創(chuàng)新,，本學(xué)期黨委書記劉嶺，黨委副書記,、校長鞏守平,，黨委副書記熊冬梅、姚文柱,、楊卓虎,，副校長李雪萍、和新盈先后走進(jìn)課堂,，為青年大學(xué)生講授思政課,。
6月12日，劉嶺在大思政課育人體驗(yàn)中心以“黨委書記與青年學(xué)子話成長”為題,，分別為臨床專業(yè)、兒科專業(yè),、護(hù)理專業(yè)與藥學(xué)專業(yè)代表學(xué)生講授思政課,。通過小班教學(xué)的形式與學(xué)生面對面交流，他結(jié)合自身成長經(jīng)歷從學(xué)業(yè)規(guī)劃,、人際關(guān)系,、就業(yè)方向等方面為學(xué)生答疑解惑。
授課交流過程中,，劉嶺聚焦青年學(xué)生的思想關(guān)切和發(fā)展困惑,，認(rèn)真傾聽、不時(shí)提問,、細(xì)心解答,，他指出，青年人朝氣蓬勃,，是全社會(huì)最富有活力,、最具有創(chuàng)造性的群體，要學(xué)以致用,，錘煉過硬本領(lǐng),，堅(jiān)持向書本學(xué)習(xí)、向師長學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，將“學(xué)而思,、思而行”相結(jié)合，不斷拓寬知識(shí)邊界,，在深度上挖掘,、在廣度上探索，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,。要適應(yīng)環(huán)境,，提高社交能力，在高效的交流溝通中樹立團(tuán)隊(duì)合作精神,，提高組織協(xié)調(diào)能力和人際交往能力,，快速地適應(yīng)環(huán)境、豐富校園生活,，以樂觀,、積極、陽光的心態(tài)把握好當(dāng)下,。要以身作則,，涵養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神，要有敢擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?、能?dān)當(dāng)?shù)淖鳛?、善?dān)當(dāng)?shù)姆椒ǎ谀サZ中練就扎實(shí)過硬的擔(dān)當(dāng)之能,，用實(shí)際行動(dòng)彰顯新時(shí)代青年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。要志存高遠(yuǎn)，心懷“國之大者”,，腳踏實(shí)地,、打好基礎(chǔ)，增長才干,，將個(gè)人成長與國家需要結(jié)合起來,，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的智慧和力量,。
6月12日,，鞏守平在立行樓109教室以“深刻理解習(xí)近平文化思想的形成與科學(xué)內(nèi)涵”為題，為臨床卓越2311班學(xué)生講授《形勢與政策》課,。
鞏守平以問題切入,，用啟發(fā)式教學(xué)法引發(fā)同學(xué)深入思考，通過詳實(shí)數(shù)據(jù)與生動(dòng)案例指出,，青年人傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正當(dāng)其時(shí),。他旁征博引,，引入大量中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新,、人才培養(yǎng)的具體案例,，將習(xí)近平文化思想形成的歷史邏輯、理論邏輯與實(shí)踐邏輯抽絲剝繭地清晰展現(xiàn),?；?dòng)交流環(huán)節(jié)，鞏守平針對同學(xué)們圍繞習(xí)近平文化思想和新質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)系,、習(xí)近平文化思想對醫(yī)學(xué)生的指導(dǎo)意義等主題提問,，均給予了專業(yè)細(xì)致的解答，并結(jié)合自己的工作經(jīng)歷和奮斗體會(huì)勉勵(lì)學(xué)生,，堅(jiān)定理想信念,，練就過硬本領(lǐng)，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者,、開拓者,、奉獻(xiàn)者，在矢志奮斗,、勤學(xué)實(shí)踐中譜寫新時(shí)代的青春之歌,。
11日至14日期間，校領(lǐng)導(dǎo)陸續(xù)深入一線課堂為學(xué)生講授“形勢與政策”課,，深刻解讀習(xí)近平文化思想的形成與科學(xué)內(nèi)涵,，從不同角度引經(jīng)據(jù)典、深入淺出,、舉一反三,，教育引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,，增進(jìn)對習(xí)近平文化思想的政治認(rèn)同,，增強(qiáng)文化自覺、堅(jiān)定文化自信,，勇?lián)姑?、追求卓越，努力成長為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人,。
校領(lǐng)導(dǎo)們圍繞授課內(nèi)容收集資料,、選取案例、精心備課,，授課思路清晰,、邏輯嚴(yán)謹(jǐn),、重點(diǎn)突出，講授方式富有趣味性,、感染力和啟發(fā)性,，現(xiàn)場生動(dòng)鮮活、交流熱烈,。學(xué)生們紛紛表示,，思政課堂與校領(lǐng)導(dǎo)“零距離”交流令人振奮、受益匪淺,，在今后的學(xué)習(xí)中將刻苦學(xué)習(xí),、提升本領(lǐng)、修身立德,，爭做有理想,、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦,、肯奮斗的新時(shí)代好青年,。
學(xué)校黨委高度重視思政課建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭講“形勢與政策課”是落實(shí)黨委抓思政課建設(shè)主體責(zé)任,、推動(dòng)思政課教學(xué)改革的重要舉措,，也是推動(dòng)全校形成育人合力的生動(dòng)實(shí)踐，充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)干部在思想政治教育工作中的示范引領(lǐng)作用,。下一步,，學(xué)校將堅(jiān)持扛起辦好立德樹人關(guān)鍵課程的政治責(zé)任，進(jìn)一步加大思政課建設(shè)力度,，發(fā)揮關(guān)鍵課程的關(guān)鍵作用,，打造形勢與政策課程的“金課”品牌，不斷開創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面,，努力培養(yǎng)更多政治堅(jiān)定,、技術(shù)優(yōu)良，全心全意為黨和國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)服務(wù),，為人民健康服務(wù)的時(shí)代新人,。
黨委書記劉嶺講授思政課
黨委副書記、校長鞏守平講授思政課
（供圖：代安娜 張建基 審稿：耿瀟瀟）
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