9月4日開學(xué)報(bào)到的第一天，上午九點(diǎn)半在立言樓三層會(huì)議室我系召開了“醫(yī)學(xué)技術(shù)系2015-2016學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)工作會(huì)議”，醫(yī)技系副主任孫靜、黨總支副書記耿瀟瀟和全系老師參加了本次會(huì)議。會(huì)議由孫靜副主任主持。 開學(xué)工作會(huì)議現(xiàn)場 首先，耿瀟瀟副書記帶領(lǐng)全系老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵式上的重要講話，“中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭,是正義和邪惡、光明和黑暗...
7月9日上午十點(diǎn)，我系在立言樓三層會(huì)議室召開了醫(yī)學(xué)技術(shù)系2015屆畢業(yè)生座談會(huì)。參加會(huì)議的有醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)李海燕副教授、醫(yī)學(xué)影像專業(yè)段云燕副教授、學(xué)生科科長呂寶、教學(xué)干事買天慧、輔導(dǎo)員劉向鋒、李周以及2015屆30名畢業(yè)生代表。會(huì)議由劉向鋒老師主持。 劉向鋒老師首先闡述了本次座談會(huì)的主題，感謝即將離校的畢業(yè)生能夠積極參會(huì)，并留下對(duì)母校寶貴的意見與建議。接著，同學(xué)們圍繞人才培養(yǎng)方案、學(xué)生管理、實(shí)習(xí)管理等踴躍發(fā)言...
2015年7月16日下午，衛(wèi)生管理系在圖書館五樓多媒體教室舉行了本科畢業(yè)論文指導(dǎo)講座，講座由衛(wèi)管系學(xué)科帶頭人李林貴教授主講，衛(wèi)管系全體大三學(xué)生聆聽了此次講座。 講座現(xiàn)場 講座中，李林貴教授就衛(wèi)生管理專業(yè)畢業(yè)論文撰寫的寫作目的，選題、開題、文獻(xiàn)綜述以及畢業(yè)論文要求與撰寫規(guī)范等方面做了詳細(xì)的介紹。李教授指出，本科畢業(yè)論文撰寫的目的旨在提高學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力。...
（護(hù)理學(xué)院）2015年7月14日上午，西安市護(hù)理學(xué)會(huì)會(huì)長葛移繁、學(xué)會(huì)管理辦公室主任彭慧及西安市兒童醫(yī)院護(hù)理部主任李榮、西安市第一人民醫(yī)院等護(hù)理部主任張娟娟等一行8人來我校護(hù)理學(xué)院交流參觀。護(hù)理學(xué)院院長張永愛、黨總支副書記郭婷及學(xué)院教師在護(hù)理學(xué)院會(huì)議室與來賓進(jìn)行了親切交流與座談。 座談會(huì)現(xiàn)場 護(hù)理學(xué)院院長張永愛介紹學(xué)院情況 護(hù)理學(xué)院院長張永愛就我院師生基本情況以及近年來護(hù)理學(xué)院在教學(xué)、科研、管理等各方面取...
2015年7月7日，醫(yī)學(xué)技術(shù)系在立言樓會(huì)議室召開2014-2015學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)工作會(huì)議，系部副主任孫靜、系部黨總支副書記耿瀟瀟及全體教師、輔導(dǎo)員參加了會(huì)議。會(huì)議主要是布置本學(xué)期期末工作和計(jì)劃安排下學(xué)期工作。 首先，孫靜副主任對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、眼視光學(xué)三個(gè)專業(yè)的專業(yè)發(fā)展與計(jì)劃進(jìn)行了規(guī)劃和部署，主要圍繞本年度專業(yè)招生計(jì)劃、人才培養(yǎng)方案修訂、新專業(yè)申報(bào)進(jìn)行。接下來孫靜副主任對(duì)《西安醫(yī)學(xué)院關(guān)于申報(bào)2...
2015年7月9日下午16:00，圖書館第三屆“書香校園”讀書月活動(dòng)之“全民閱讀”先進(jìn)集體獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式在一樓會(huì)議室舉行，姬乃占副館長主持了頒獎(jiǎng)儀式，有關(guān)系部的黨政領(lǐng)導(dǎo)和老師、獲獎(jiǎng)學(xué)生參加了頒獎(jiǎng)儀式。 （圖為圖書館第三屆“全民閱讀”集體獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式現(xiàn)場） 今年讀書月活動(dòng)首次進(jìn)行了“全民閱讀”集體獎(jiǎng)的評(píng)選，目的在于鼓勵(lì)讀者紙質(zhì)閱讀、深度閱讀。圖書館根據(jù)各院、系部、班級(jí)人均借閱量評(píng)選出7個(gè)“全民閱讀”先進(jìn)集體：基礎(chǔ)醫(yī)...
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